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蔵書情報

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書誌情報サマリ

タイトル

図書館教育論　　　　

著者名 根本 彰／著
著者名ヨミ ネモト アキラ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2024.8

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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 帯出区分 付録区分 状態 貸出
1 総合館0012078887一般 017//総記帯出可在庫  ○

書誌詳細

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書誌種別 図書
タイトル 図書館教育論　　　　
タイトルヨミ トショカン キョウイクロン
サブタイトル 学校図書館の苦闘と可能性の歴史
著者名 根本 彰／著
著者名ヨミ ネモト アキラ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2024.8
ページ数、枚数 4,291,5p
大きさ 20cm
価格 ￥４２００
言語区分 日本語
ISBN13桁 978-4-13-001009-2
ISBN 4-13-001009-2
分類10版 017
分類9版 017
ジャンル（図書） 図書館・読書
件名 学校図書館、図書館教育
内容紹介 探究学習の原形は、戦後間もない時期の学校図書館の運営法の議論のなかに含まれていた。学校図書館を探究学習に活かすための示唆や教育課程に取り入れることの可能性を、戦後の図書館教育実践を辿ることで浮かび上がらせる。
利用対象 研究者



目次

1 第Ⅰ部 学校図書館問題とは何か
     1 第1章 学校図書館をとらえる視座
     2 第2章 戦後学校図書館政策のマクロ分析
2 第Ⅱ部 図書館教育という課題
     1 第3章 戦後新教育における初期図書館教育モデル
     2 第4章 図書館教育の実際
     3 第5章 図書館教育の帰結
3 第Ⅲ部 図書館教育が実現されるには
     1 第6章 文部省初代学校図書館担当深川恒喜の図書館認識
     2 第7章 二一世紀の教育課程につなぐために
     3 補論 学習リソース拠点の提言

内容細目

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