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蔵書情報

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所蔵数 4 在庫数 4 予約数 0

書誌情報サマリ

タイトル

教育で平和をつくる　　岩波ジュニア新書　550　　　

著者名 小松 太郎／著
著者名ヨミ コマツ タロウ
出版者 岩波書店
出版年月 2006.12

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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 帯出区分 付録区分 状態 貸出
1 総合館0009445933児童H 372//保　児童書帯出可在庫  ○
2 南館1003949839YAHY 372.3//保存庫帯出可在庫  ○
3 辻堂館2003042054YAY 372//ＹＡ帯出可在庫  ○
4 湘南大庭館3002079378YAHY 372//保　ＹＡ帯出可在庫  ○

書誌詳細

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書誌種別 図書
タイトル 教育で平和をつくる　　岩波ジュニア新書　550　　　
タイトルヨミ キョウイク デ ヘイワ オ ツクル
サブタイトル 国際教育協力のしごと
著者名 小松 太郎／著
著者名ヨミ コマツ タロウ
シリーズ名 岩波ジュニア新書
シリーズ巻次 550
出版者 岩波書店
出版年月 2006.12
ページ数、枚数 17,191p
大きさ 18cm
価格 ￥７８０
言語区分 日本語
ISBN 4-00-500550-0
分類10版 372.39311
分類9版 372.3931
ジャンル（図書） 教育・学校
件名 コソボ-教育、国際協力
内容紹介 コソボ、ボスニア、アフガニスタンなどの紛争後の地での教育協力は、新しい社会の再生・構築という点で、外部者という立場を越えて、支援する地域の人々の生活に深くかかわることがあります。「平和のための国際教育協力」の仕事について、著者が自身の体験を踏まえて紹介します。
内容紹介 世界各地の民族の相互理解を深め平和を築くために、教育の分野でできることとは? 国連暫定政府教育行政官、ユネスコ教育担当官、JICA教育政策アドバイザーなど、全ての子どもたちが教育を受けるための仕事について語る。
利用対象 中学生，高校生



目次

1 はじめに
2 1 教育行政官のしごと-教育を始める
     1 いざ、コソボへ/ミッション・インポッシブル/紛争地で働くということ/多民族国家/影の教育制度/武力衝突とその後/憎しみの残る街
     2 番外編1 紛争後社会の生活-電気、電気!
     3 学校を建てる/子どもには危険がいっぱい/宗教団体と軍隊/先生たちの解雇/学校長の任命騒動
     4 番外編2 仕事で必要なもの
     5 障害児が入賞した!/演劇科を立ち上げる
3 2 教育行政官のしごと-教育と民族問題に取り組む
     1 異なる民族・異なる学校・異なるカリキュラム/対立民族の接点を見つける/そして、対話は始まった/何語で話す?/「いつでも連絡を」
     2 番外編3 通訳の青年
     3 セルビア人校長の任命
     4 番外編4 週末の過ごし方
     5 生き残りへの駆け引き/先生が戦争犯罪人?/中立的立場/突然…/帰還事業/兄弟愛と結束/元兵士同士
     6 番外編5 コソボの日本人
     7 教師の反乱/ちょっとフシギな対話集会/校長室に二人の校長先生が!/対決の日
     8 番外編6 ORB
     9 ボスニアック民族の教育/ロマ民族の教育/少数民族の保護責任/「市民教育」を始める/子どもたちは考える/憎しみを超えられるか
4 3 教育アドバイザーのしごと-教育をサポートする
     1 ユネスコ・サラエボ事務所への転職/ボスニアという国/「万人のための教育」に向けて/民族融和支援に向けて/JICAアフガニスタン教育協力アドバイザー/インターネットって何?/価値観の違い/先生たちのネットワーク/「彼女と話した!」/広島にやってきたボスニアの先生たち
5 4 教育研究者のしごと-教育を<しらべる>
     1 調査研究の仕事とは/宗教学校とテロ/マドラサ学校を訪れる/変化する宗教学校/新しい社会の「市民性」/先生と生徒に聞いてみる/民族融和と教育/「みな同じ」/民族融和の具体像/市民団体の役割/沖縄の経験を伝える
6 おわりに

内容細目

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