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書誌情報サマリ
| タイトル |
なぜ「大学は出ておきなさい」と言われるのか ちくまプリマー新書 099
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| 著者名 |
浦坂 純子/著
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| 著者名ヨミ |
ウラサカ ジュンコ |
| 出版者 |
筑摩書房
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| 出版年月 |
2009.1 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
付録区分 |
状態 |
貸出
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| 1 |
総合館 | 0010224327 | YA | Y 377// | YA | 帯出可 | | 貸出中 |
× |
| 2 |
南館 | 1004071336 | YA | Y 377// | YA | 帯出可 | | 在庫 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
なぜ「大学は出ておきなさい」と言われるのか ちくまプリマー新書 099 |
| タイトルヨミ |
ナゼ ダイガク ワ デテ オキナサイ ト イワレル ノカ |
| サブタイトル |
キャリアにつながる学び方 |
| 著者名 |
浦坂 純子/著
|
| 著者名ヨミ |
ウラサカ ジュンコ |
| シリーズ名 |
ちくまプリマー新書 |
| シリーズ巻次 |
099 |
| 出版者 |
筑摩書房
|
| 出版年月 |
2009.1 |
| ページ数、枚数 |
170p |
| 大きさ |
18cm |
| 価格 |
¥760 |
| 言語区分 |
日本語 |
| ISBN13桁 |
978-4-480-68800-2 |
| ISBN |
4-480-68800-2 |
| 分類10版 |
377 |
| 分類9版 |
377 |
| ジャンル(図書) |
教育・学校 |
| 件名 |
大学 |
| 内容紹介 |
就職活動を有利にするのは留学でも資格でもない!将来のキャリアを意識した大学の選び方や、受験勉強の仕方、大学での学び方など、「とりあえず」「なんとなく」大学進学を考えている受験生、迷える大学生に、数々のデータを用いて「大学で何を学ぶか」を説く。 |
| 内容紹介 |
「働く」ことの5W2H、進路選択、本当に身につけるべき「チカラ」など、学校教育の場を存分に生かしながら、主体的にかつ幅広く学ぶことの意義を、客観的なデータに基づいて解説する。 |
| 利用対象 |
中学生,高校生,一般 |
| 書評情報 |
朝日新聞 |
| 書評掲載日 |
2009/03/01 |
目次
-
1 はじめに-大きくなったら何になりたい?
-
1 書き始めるにあたって
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2 大きくなったら何になりたい?
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3 道の曲がり角
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4 なりたいものじゃなくて…
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5 働くために学ぶ
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2 第1章 「働く」ことの5W2H
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1 When いつ:働く期間と時間
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2 Who 誰が:失業と非労働力状態
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3 Where & What どこで何を:無数の仕事や職業
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4 Why なぜ:人はお金のみにて働くるものにあらず?
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5 How どのように:正規と非正規
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6 How Much いくら:賃金のお話
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3 第2章 何のために勉強するのか-可能性を広げる教育
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1 何で勉強せなアカンねん
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2 高卒者より大卒者の賃金が高いワケ
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3 ▷情報の非対称性と統計的差別
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4 ▷「チカラ」が身についたから:人的資本論
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5 ▷もともと持つ「チカラ」が見分けられるから:シグナリング理論
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6 選択肢を自分で減らさない
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4 第3章 進路選択に向き合うとき
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1 文科系か理科系か
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2 不要な科目はさくさく捨てる
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3 数学マスターし給与アップ?
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4 やっときゃよかった英数国
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5 こういう大学を選ぼう
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5 第4章 学び方が変わる-大学入学準備講座
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1 合格通知を受け取ったら
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2 「大学入学準備講座」と称する試み
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3 大学生っぽい思考プロセス
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4 学び方をリハーサルしてみよう
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5 準備万端整えて
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6 第5章 本当に身につけるべき「チカラ」とは
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1 留学・資格・就職の3点セット
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2 「社会人基礎力」「地頭力」というスローガン
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3 正課を骨までしゃぶりつくす
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4 読み書きそろばん+話す聞く
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5 ▷読む
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6 ▷書く
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7 ▷そろばん
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8 ▷話す聞く
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9 最大公約数の「チカラ」を身につける
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7 おわりに-学生から社会人へ
内容細目
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