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書誌情報サマリ
| タイトル |
学校の合理的配慮 1 「できない」から「どうすればできる?」へ
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| 著者名 |
羽生 裕子/監修
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| 著者名ヨミ |
ハニュウ ヒロコ |
| 出版者 |
汐文社
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| 出版年月 |
2025.10 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
付録区分 |
状態 |
貸出
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| 1 |
南館 | 1005478951 | 児童 | 378// | 児 児童書 | 帯出可 | | 在庫 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
学校の合理的配慮 1 「できない」から「どうすればできる?」へ |
| タイトルヨミ |
ガッコウ ノ ゴウリテキ ハイリョ |
| サブタイトル |
みんなで「できる」をめざすくふう |
| 巻次 |
1 |
| 著者名 |
羽生 裕子/監修
|
| 著者名ヨミ |
ハニュウ ヒロコ |
| 各巻タイトル |
「できない」から「どうすればできる?」へ |
| 出版者 |
汐文社
|
| 出版年月 |
2025.10 |
| ページ数、枚数 |
31p |
| 大きさ |
27cm |
| 価格 |
¥2800 |
| 言語区分 |
日本語 |
| ISBN13桁 |
978-4-8113-3280-2 |
| ISBN |
4-8113-3280-2 |
| 分類10版 |
378 |
| 分類9版 |
378 |
| ジャンル(図書) |
福祉・厚生 |
| 件名 |
インクルーシブ教育 |
| 内容紹介 |
みんなで同じ教室でいっしょに勉強して、給食を食べて、遊んで…。それができない子がいたら、どうしたらいいかな?授業(じゅぎょう)中に教室内を歩いてしまうユウキくん、読み書きが苦手なサクラさん、先生の話が伝わりにくいケントくんなど、5人の子たちのためのくふうを考えてみよう。 |
| 内容紹介 |
どんな子でも楽しく学校で過ごせるくふうをみんなで考え、取り組んでみよう! 「読み書きが苦手」「給食を食べるのに時間がかかる」など、5人の子どものケースをあげ、合理的配慮について解説します。 |
| 利用対象 |
小学3~4年生,小学5~6年生 |
| 受賞情報 |
学校図書館出版賞 |
| 受賞年 |
第28回 |
目次
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1 みんなで「合理的配慮」を考えてみよう
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2 はじめに
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3 「できて当たり前」が苦手な人もいる
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4 「合理的配慮」って何だろう?
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5 「見えない困難」のある人もいる
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6 合理的配慮は「かわいそう」だからするの?
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7 みんなで学ぶための「合理的配慮」
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8 「困難」を体験してみよう
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9 みんなでいっしょに学ぶための合理的配慮
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10 合理的配慮を考えよう ケース 1 授業中に教室内を歩いてしまうユウキくんのためのくふうを考えよう
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11 合理的配慮を考えよう ケース 2 読み書きが苦手なサクラさんのためのくふうを考えよう
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12 合理的配慮を考えよう ケース 3 先生の話が伝わりにくいケントくんのためのくふうを考えよう
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13 合理的配慮を考えよう ケース 4 九九や漢字を覚えるのが苦手なアカネさんのためのくふうを考えよう
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14 合理的配慮を考えよう ケース 5 給食を食べるのに時間がかかるマイカさんのためのくふうを考えよう
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15 合理的配慮を受けている子を「ずるい」と思ってしまうあなたへ
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16 さくいん
内容細目
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