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書誌情報サマリ
| タイトル |
学校の合理的配慮 2 「がんばれ」よりも「いっしょにやろう」
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| 著者名 |
羽生 裕子/監修
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| 著者名ヨミ |
ハニュウ ヒロコ |
| 出版者 |
汐文社
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| 出版年月 |
2026.1 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
付録区分 |
状態 |
貸出
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| 1 |
南館 | 1005486947 | 児童 | 378// | 児 児童書 | 帯出可 | | 在庫 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
学校の合理的配慮 2 「がんばれ」よりも「いっしょにやろう」 |
| タイトルヨミ |
ガッコウ ノ ゴウリテキ ハイリョ |
| サブタイトル |
みんなで「できる」をめざすくふう |
| 巻次 |
2 |
| 著者名 |
羽生 裕子/監修
|
| 著者名ヨミ |
ハニュウ ヒロコ |
| 各巻タイトル |
「がんばれ」よりも「いっしょにやろう」 |
| 出版者 |
汐文社
|
| 出版年月 |
2026.1 |
| ページ数、枚数 |
31p |
| 大きさ |
27cm |
| 価格 |
¥2800 |
| 言語区分 |
日本語 |
| ISBN13桁 |
978-4-8113-3281-9 |
| ISBN |
4-8113-3281-9 |
| 分類10版 |
378 |
| 分類9版 |
378 |
| ジャンル(図書) |
福祉・厚生 |
| 件名 |
インクルーシブ教育 |
| 内容紹介 |
みんなで同じ教室でいっしょに勉強して、給食を食べて、遊んで…。それができない子がいたら、どうしたらいいかな?マット運動が苦手なヒナタさん、調理実習で作業をうまく進められないショウタくん、競技(きょうぎ)のルールを守れないシオンくんなど、5人の子たちといっしょにがんばるためのくふうを考えてみよう。 |
| 内容紹介 |
どんな子でも楽しく学校で過ごせるくふうをみんなで考え、取り組んでみよう! 「集団登校で歩くペースを合わせるのが苦手」「競技のルールを守れない」など、5人の子どものケースをあげ、合理的配慮について解説します。 |
| 利用対象 |
小学3~4年生,小学5~6年生 |
| 受賞情報 |
学校図書館出版賞 |
| 受賞年 |
第28回 |
目次
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1 できないことを、いっしょにするのも「合理的配慮」
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2 はじめに
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3 「スモールステップ」で取り組んでみよう!
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4 難しいことも「小分け」にすればできる!
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5 だれだって「過去の自分」よりうまくなれる!
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6 「昨日までの自分」と比べてみよう
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7 一人を思う気持ちがみんなを成長させる
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8 障がいのある人にとっての学校の合理的配慮
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9 助け合いがいちばんの合理的配慮
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10 合理的配慮を考えよう ケース 1 マット運動が苦手なヒナタさんのためのくふうを考えよう
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11 合理的配慮を考えよう ケース 2 集団登校で歩くペースが合わないリュウセイくんのためのくふうを考えよう
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12 合理的配慮を考えよう ケース 3 調理実習で作業をうまく進められないショウタくんのためのくふうを考えよう
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13 合理的配慮を考えよう ケース 4 粘土の手ざわりや体育着の肌ざわりが苦手なカレンさんのためのくふうを考えよう
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14 合理的配慮を考えよう ケース 5 競技のルールを守れないシオンくんのためのくふうを考えよう
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15 「わたし・ぼくばっかり手伝わされている」と思ったら
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16 さくいん
内容細目
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