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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
付録区分 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
湘南大庭館 | 1003371455 | 一般 | H 376.2// | 保 3門 | 帯出可 | | 在庫 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
納得の構造 |
| タイトルヨミ |
ナットク ノ コウゾウ |
| サブタイトル |
日米初等教育に見る思考表現のスタイル |
| 著者名 |
渡辺 雅子/著
|
| 著者名ヨミ |
ワタナベ マサコ |
| 著作典拠(漢字) |
納得の構造 |
| 出版者 |
東洋館出版社
|
| 出版年月 |
2004.9 |
| ページ数、枚数 |
259p |
| 大きさ |
19cm |
| 価格 |
¥2700 |
| 言語区分 |
日本語 |
| ISBN |
4-491-02021-3 |
| 分類10版 |
376.253 |
| 分類9版 |
376.253 |
| ジャンル(図書) |
教育・学校 |
| 件名 |
初等教育、作文教育、アメリカ合衆国-教育、日本-教育 |
| 内容紹介 |
見える学力(アメリカの分析力)と見えない学力(日本の共感力)。思考表現スタイルの「違い」が能力の「差」に転換されるのはなぜか。能力の多様性の原因とその予期せぬ結果を解明する比較実証研究。 |
| 利用対象 |
一般 |
目次
内容細目
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初等教育 作文教育 アメリカ合衆国-教育 日本-教育
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